Estándares de aprendizaje, 1º bachillerato.

Alumnos, os dejo un documento importante. En él os dejo los criterios de evaluación y estándares de aprendizaje (a veces también objetivos y contenidos). Según la ley, lo que debéis aprender son los contenidos que marcan, de los que he elegido para este trimestre estos. Lo que yo evalúo es, concretamente, los estándares de aprendizaje, aunque en rojo he dejado comentarios sobre dónde y cómo puedo evaluar.

https://drive.google.com/open?id=1mt_ca9bUhNnfRmP-AUa_dx-yF5pHfERG

Recuperar lengua de 1º.

https://drive.google.com/open?id=10H8K4yXGx5F0b1oRes0Ampdp-3Tfmyr_

XXV concurso de cuentos José Manuel Álvarez Gil

Queridos alumnos, os dejo el enlace al concurso de cuentos José Manuel Álvarez Gil, del que os hablé a los de 1º.

http://www.colegiosanjose.net/cuentos/Bases/Bases.htm

Ya sabéis que podéis contar conmigo para que os corrija y os de consejo acerca de vuestras obras.

Os animo a que participéis, es un buen momento para ejercitar vuestra imaginación y creatividad. Además, el premio es muy suculento.

Argumentación, actividad.

 Os dejo un texto argumentativo como actividad.

Hay que señalar qué tipo de texto es secuencias textuales posee si hay más de una.
Hay que buscar la conclusión última.
Hay que buscar los argumentos
(hay que recordar que un argumento puede haber sido la conclusión de otros subargumentos)
Si consideráis que hay alguna reserva, marco argumentativo o base argumentativa, adelante.

Cuando acabes de leer esta noticia, Sudán tendrá nuevas víctimas.
Más de 1 millón de desplazados, 190.000 refugiados y 50.000 muertos...
Las cifras son escalofriantes y crecen día a día. La falta de agua potable y saneamiento cobra cada día nuevas víctimas en los campamentos de Darfur y el Chad. Miles de personas esperan entre el dolor y la impotencia la llegada de la ayuda. ¿Cuánto tiempo crees que pueden seguir esperando?
La Caixa 2100 0765 81 ....
SCH 0049 1806 90 ...
Caja Madrid ...
Banc Sabadell ...
Si no actuara cuando más me necesitan, no sería IO
Intermón Oxfam
ACTÚA AHORA 902330 XXX  www.IntermonOxfam.org


El ejemplo está sacado de La argumentación lingüística y sus medios de expresión (2007), Fuentes, C. y Alcaide, E. Arco/Libros, Madrid.

pregunta 2 PEBAU

Subs. adverbiales 2. 2º Bach.

Os dejo estas oraciones para el próximo día. Siguen siendo fáciles.

Estoy justo donde quiero estar.
Vamos a donde nos dicta nuestro corazón
Ella cocina como le enseñaron a hacerlo de pequeña.
Antonio llegó cuando yo salía.
No se nos ocurría nada cuando de pronto se nos ocurrió una excelente idea.


Ahora quiero que analicéis la siguiente oración y la comparéis con la respectiva de antes:

Estoy justo en el lugar donde quiero estar.


Por último, os dejo dos ejemplos difíciles para que me intentéis explicar en clase (lo valoraré como actividad) qué es y por qué lo es:

Vamos a donde nos dicta nuestro corazón
Adonde nos llevaron no era el lugar más adecuado

No uséis el Diccionario de la RAE para buscar adonde, tratadlo como donde.

La solución la tenéis en los parágrafos 44.7 de la Nueva gramática de la lengua española, que la tenéis en la biblioteca del centro. 

Subordinadas adverbiales 1, ejemplos. 2º Bach.

Os pongo algunos ejemplos de adverbiales. Analizadlas para clase.



Te avisé para que estuvieras al tanto de la situación.


Se fue de la fiesta porque no le gustó el habiente que había.


La contrataron para el trabajo ya que tiene muchas habilidades y capacidades.


Aunque no había suficiente lugar para todos, los anfitriones consiguieron más sillas.


Está estudiando otros idiomas a fin de que después pueda obtener un mejor empleo.


El niño siguió con su berrinche a pesar de que sus padres lo regañaron.


Siempre vivió su vida de la manera en que quiso vivirla



Os dejo un enlace con bastantes oraciones adverbiales. Por ahora, no entréis en la página del enlace, sólo analizad las oraciones superpuestas:

https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/477-ejemplo_de_oraciones_subordinadas_adverbiales.html